メドウズ　マーティン　准教授（教養教育部）

1.ご自身の専門分野について教えてください。

　専門分野は応用言語学です。応用言語学というのは言語の仕組みはもちろん、さらに２つ目、３つ目の言語（外国語）をより効果的に教え、そして覚える学問です。私が特に興味を持っているのはテクノロジーを使う語学教育、いわゆるCALL (Computer Assisted Language Learning)、そして早期英語教育です。
　日本語でよくe—ラーニングという表現を使いますが、CALLは言語に対するe—ラーニングと考えれば良いと思います。早期英語教育は幅広い内容ですが、子供は第二言語に関して大人と違う習得能力を持っています。近年日本では、小学校英語教育が発展しているため、小さい子供の言語習得とそれに対する適切な教育法を調べる必要があると考えています。

　
2.大学で主に担当（補助）されている教科と、学生教育に対する取り組みについて教えてください。

　担当科目は、保健福祉学部の英語ⅠとⅡ、コミュニケーション英語ⅠとⅡ、児童学科の英語ⅠとⅡで、すべて1年生で配置されている必修科目です。２年生では、児童学科の必修科目コミュニケーション英語ⅠとⅡ、そして保健福祉学部の選択科目コミュニケーション英語Ⅲ、英語Ⅲと英語Ⅳを教えています。さらに保健福祉学部の学生が履修できる教養教育選択科目の「北海道の野外レクレーション」を担当しています。
中学校や高等学校の英語教育は変わってきているのですが、まだまだ受験のための授業方針が多いと思います。大学で勉強する英語は、基本的に今まで積み重ねた知識を色々な場面で活かすことができるようにすることを目標としています。講義においては、会話と作文を中心にしながら、時々インターネット通じて外国人との交流などを行い、英語を実際に使いながら自分の意見や話したいことを表現してもらいます。
　北海道の野外レクレーションは、とても楽しい講義です。ちょっとでもアウトドアー活動をやってみたいと思えば、是非チャレンジしてください。カヌー、キャンプ、釣り等を体験しながら、北海道の大自然を知りましょう。

3.現在とり組まれている研究内容について教えてください。

　現在取り組んでいる研究は、下記の二つになります。

　(1)ムードルを使う語学教育

　ムードル (Moodle)と言う学習管理システムはオープンソースソフトウエアとして、無料で自由にダウンロード、使用、修正、さらに配布することができます。ムードルの開発は世界中のプログラマーおよびユーザー・コミュニティーのチームに支援されながら継続されています。私はプログラマーではありませんが、語学学習に効果的なコンテンツを作成し、研究しています。本学1年生に対象となる英語多読学習プログラムはムードルで実践します。一部の講義もムードルを利用しています。特に海外にいる先生と協力をしながら、ムードルを使って学生が交流できるように実施しています。

　(2)小学校英語教育についての研究

　現在、所属している全日本語学教育学会(JALT)の児童語学教育研究部会の編集長をしています。全国から色々な情報が入って、個人的に小学校における英語教育の方針や文教政策に興味を持っています。現在、どうすればムードル中心の情報テクノロジーを使って、小学校英語教育を支援できるか検討中です。